Weekje twee : ik van kop tot teen.

Vorige week hadden we ons lichaam al eens grondig bestudeerd. Dus waren we nu allen klaar om eens een kindje te gaan tekenen. We wisten dat we een hoofd met het gezichtje moesten tekenen en onze keel. Maar ook onze schouders mochten we niet vergeten want daaraan zitten de armen met de handen en de vingers. ( Vijf aan elke hand) En onze twee benen met de voeten horen er natuurlijk ook nog bij.


Omdat we dinsdagnamiddag ook weer schrijfdans kregen oefenden we alvast eerst eventjes de grote bewegingen in de klas. We dansten op het lied :

Sjoeke sjoeke sjoeke doet de trein, ik wil zo graag een treintje zijn.

Sjoeke sjoeke sjoeke doet de trein, ik wil zo graag een treintje zijn.

Stap maar in, stap maar uit.

Tuut Tuut doet de fluit.

Sjoeke sjoeke sjoeke doet de trein, ik wil zo graag een treintje zijn.

Sjoeke sjoeke sjoeke doet de trein, ik wil zo graag een treintje zijn.

Even rusten, even staan.

Alle mensen mogen gaan. 

In de namiddag trokken we samen met de kindjes van juf Karen naar de opvangklas waar we met juf Bénédicte gingen schrijbelen.

In godsdienst waren we verwonderd en dankbaar voor onze ogen, oren, mond, neus, armen, benen,... We stelden vast dat we alles echt wel nodig hebben en dankten God omdat hij ervoor zorgde dat alles goed groeide toen we nog in mama's buik zaten.

 In onze wiskundige activiteiten leerden we wat VOOR en ACHTER betekent. In de klas mochten we een treintje vormen en de Jules zei telkens wie VOOR wie moest gaan staan. Toen we dat goed onder de knie hadden oefenden we met het begrip ACHTER. Voor ons vanzelfsprekend maar voor de kindjes zeker niet altijd zo evident.

We leerden deze week ook weer een versje :

Hé, wie ben jij?

Jij lijkt zo goed op mij.

Ik geef een zoentje op je mond.

 Ook een buikje dik en rond.

 Maar hik, hik, hik, 

Jij bent IK!!!

Tijdens een onthaalmoment herhaalden we nog even het begrip "ronde of cirkel" en intussen leerden we ook wat "een hoekje" betekent.

Tijdens de vrije spelmomenten haalden we de tekenborden tevoorschijn. Het tekenen van kindjes ging verder. ( voor wie het wou natuurlijk)

Ook tekenbladen en stiften kwamen op tafel voor wie zin bleef hebben in tekenen.

Omdat het reeds heel lang geleden was maakten we ook nog eens een kleefpuzzel. Ieder volgens eigen kunnen. Als dat niet mooi is.

Ook de gewone puzzels kwamen tevoorschijn. Hoe beter we het kunnen hoe meer stukken we krijgen.

Deze week leerden we ook voor het eerst de schaar hanteren. We leren knippen in plasticine omdat dat het meeste kracht vraagt.Sommige handjes zijn nog heel klein en daardoor is het knippen voor sommige kindjes ook nog een hele klus.

En na al dat harde labeur zijn we eindelijk toe aan een meer dan welverdiende vakantie. Al zeggen we het zelf.
Aan allen een deugddoende fijne krokusvakantie gewenst.

Rijden rijden rijden met het treintje ... en ik van kop tot teen.

Ons thema : chauffeurtje mag ik mee met jou ? liep deze week ten einde. Maar we sloten het thema af met toch nog enkele hele leuke momenten.

We spelen nog een kimspel  : wat ligt er allemaal op het tapijt?

 Hoofdjes op de bank en niet spieken.

 Wat heeft de juf verstopt onder het laken ?

Eerst zeggen en dan kijken ... JAAAAAA!!!! Goed gezien. BRAVO!!!!!

 Nog eventjes herhalen : meer en minder. Veel kindjes zeggen "veel" bij meer. Wat ook logisch is natuurlijk.

 En we gingen ook op uitstap met de trein. Gelukkig waren er heel wat lieve mama's, papa's, oma's, opa's,... om ons te begeleiden. Want de trein is altijd een beetje reizen. Dank je wel voor de vele helpende handen.

Een dag om nooit meer te vergeten. En weet je ... de meeste kindjes vonden de trein leuker dan de bus. Moesten we nu ook nog eens met het vliegtuig kunnen weggaan hé.... We blijven dromen en stiekem kijken we uit naar het thema : de vakantie komt eraan.

We mochten ook nog eens genieten van het verhaal : we komen eraan. Herhaald vertellen is iets wat de kinderen heel leuk vinden.

We leerden ook een hele moeilijke hoeveelheid nl. evenveel.
We maakten twee auto's in de klas en telkens mochten er evenveel kindjes in beide auto's gaan zitten.

Toen we dat goed konden gingen we opnieuw een stapje verder. We bouwden garages en in elke garage moesten we evenveel  auto's parkeren.Absoluut geen makkie voor sommige kindjes. Maar we herhalen nog heel veel.

Woensdag eventjes geen thema maar FEEST want Jozef werd 4 jaar. Hieperdepiep hoera!!!

 Fanfare en KAARSJES blazen.

  Kijken in de verjaardagstas.

 Cadeautje openmaken en ...

 puzzels en een boek vol dierenverhalen gekregen ( hoe kan het ook anders, Jozef is de allergrootste dierenvriend we kennen). Dankjewel Jozef.

  En spelen met al het leuke uit de tas + spelen in de hoekjes die door Jozef gekozen zijn.

Dankjewel , lieve Jozef voor alweer een hele fijne dag.

Donderdag start van ons nieuwe thema : ik van kop tot teen. En hoe kan je dit thema beter starten dan met het waarnemen van ons lichaam.

We herhaalden de vorm : cirkel of ronde nog eens tijdens het onthaal. We moesten met ons voeten rond de ronde stappen.

Bij het waarnemen van ons lichaam moesten we van Jules de verschillende lichaamsdelen wassen.

 Onze rug wassen was moeilijk daarom vroegen we hulp aan een vriendje.

Tot slot keken we in de spiegel naar ons gezichtje en ontdekten de kleur van onze ogen, onze wimpers, wenkbrauwen,...

Deze week leerden we ook de kleur wit. Volgende week oefenen we nog extra in. Ondertussen kennen we al heel wat kleurtjes.

De zwarte spulletjes werden opgeborgen.

We zagen ook veel wit bij onze eigen kleertjes.

 En we kregen ook van Jules weer witte spulletjes. 

 O.a. een rietje en detergent. Daarmee konden we leuk wit schuim blazen.

We genoten ook van een superleuk verhaal.

Daarbij mochten we de dieren uit het verhaal nabootsen. 

We kijken al uit naar volgende week want dan mogen we nog heel veel meer ontdekken over ons lichaam.
Fijn weekend en tot volgend blog-nieuws